《现代交际》 2017年24期 基于教育信息化要求的地方高校英语教师的角色定位 高莉萍 【摘要】：国家教育部在2014年出台的《大学英语教学指南》中曾提出:"要实现高校能够提供分类的高品质大学英语教学的目标",从而培养个性化、创新型、具有多样性特征的人才。基于以上认识,本文通过对我国地方高校英语教师的角色定位现状进行分析,重点在立足现有资源,采取多种教学手段实现现代化教学,优化教师结构等方面对我国地方高校英语教师角色的重新定位进行探讨,以供参考。 【作者单位】： 通化师范学院; 【基金】：吉林省教育科学“十三五”规划2016年度一般课题“基于教育信息化要求的地方高校英语教师发展研究”(GH16345) 吉林省教育科学“十三五”规划2017年度重点课题“吉林省东南部山区中小学教师流失状况及动因研究”(ZD17112) 吉林省社会科学基金项目“吉林省高师院校教师综合素质的培养与提升对策研究”(2016B343) 吉林省教育科学“十三五”规划2017年度一般规划课题“吉林省地方高校转型时期大学英语教师专业发展现状与对策研究”(GH170575) 吉林省教育科学“十三五”规划2017年度一般课题“优化大学英语课程设置导向下的教师专业发展研究”(GH170531) 【分类号】：G434;H319.3