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国内刊号:CN 44-0088
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对孤独症儿童学前教育与小学教育衔接问题的思考 【作者】 刘丽琴; 【正文快照】 摘要:随着对孤独症“早发现、早干预、早康复”康复理念的不断认同,越来越多的孤独症儿童开始进行学前教育康复训练,直至进入小学接受义务教育。本文对孤独症儿童从学前康复机构衔接至小学阶段教育时所面临的问题进行了一系列的调查、分析和思考,并对如何促进孤独症学前教?

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